Von einer SES spricht man dann, wenn das Kind in einem oder mehreren der folgenden Bereiche Auffälligkeiten zeigt:
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Grammatik / Syntax / Morphologie (Dysgrammatismus)
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Wortschatz / Lexikon / Semantik
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Sprachverständnis
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Pragmatik (kommunikative Fähigkeiten)
Dadurch entstehen oft Einschränkungen/Schwierigkeiten auf Textebene (Formulierungen).
Diese Auffälligkeiten werden oft begleitet von z. B.
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auditiven Wahrnehmungsstörungen
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Aussprachestörungen (phonetisch, phonologisch)
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Störungen der phonologischen Bewusstheit
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Wortfindungsstörungen, usw.
Ursachen
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allgemeine Entwicklungsstörungen
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kann erblich bedingt sein / genetische Disposition (Familiäre Sprachschwäche)
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auditive Wahrnehmungsstörungen
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geistige/körperliche Behinderungen
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Zweisprachigkeit
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mangelnde Anregung oder schlechte sprachliche Vorbilder
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häufige Beeinträchtigungen des Hörens durch z. B. Mitteohrentzündungen, Paukenergüsse, …
Therapie
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Dannenbauer
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Zollinger, www.logopaedie.ch
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Kon Lab (Zvi Penner)
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Siegmüller & Kauschke
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„INSEL-Therapie“